НАШ СЕБЕЖ

Юлия Драбкина подсказала потрясающую игру-фантазию на тему ШАПКИ НЕВИДИМКИ.
Вот её предыстория.

О ШКОЛЕ И ПРОЧИХ НЕВИДИМЫХ УРОКАХ

Условные предложения первого типа я обычно объясняю ученикам на примере закона Мерфи.
- Если взять в школу зонт, - начинаю я.
- То дождя не будет! - радостно орут дети.
- Если выучишь уроки...
- То учитель тебя не спросит! - хором подхватывают они.
Скрытый текст

Потом я бросаю им начало предложения и они по цепочке, один за другим, превращают следствие из предыдущего предложения в причину в каждом последующем.
"Если будет туман, можно заблудиться по дороге в школу. Если заблудишься по дороге в школу, учительница позвонит домой. Если она позвонит, родители сойдут с ума от волнения. Если они переволнуются, они будут рады, когда тебя найдут. Если они будут рады, когда тебя найдут, у них можно попросить что угодно. Если попросить у них что угодно, они могут подарить новый айфон. Если у тебя будет новый айфон, ты будешь в него все время смотреть. Если будешь на него все время смотреть, заблудишься по дороге в школу."
В каждом классе при одинаковой начальной фразе цепочка и итог получаются разные и, как правило, смешные. Особенно в научном классе: у них, даже если начать с дождя или банального "проспал утром", всегда в финале получается "а потом все умерли". В общем, это весьма увлекательная игра. Однако самое веселье начинается при переходе к условным предложениям второго типа, или, если попросту, предложениям из серии "если бы да кабы". И тут я, признаюсь, делаю всегда одно и то же, вне зависимости от возраста аудитории. А именно: предлагаю ряд весьма привлекательных условий, на почве которых есть где развернуться фантазии.
- Если бы у тебя был миллион долларов...
- Если бы ты был твоей мамой...
- Если бы ты мог превратиться в любое животное...
Но больше всего я люблю это:
- Если бы ты мог стать невидимым на сутки, что бы ты делал?
Хочу вам доложить с большевистской прямотой, что израильские детишки (а также их родители) со свойственной им свободой и незакомплексованностью рассказали мне много интересного. Так за 15 лет у меня подсобралось немного статистики, которой не жалко поделиться.
Итак, в случае внезапной невидимости для окружающих:
- женатые мужчины хотят смотреть футбол и играть в дурацкие компьютерные игры;
- замужние женщины, у которых есть маленькие и средние дети, дружно и единогласно побегут срочно и долго спать;
- дети (мелкие) будут подслушивать, о чем говорят родители;
- подростки будут подслушивать, что говорят о них друзья, и массово воровать: девушки - косметику, парфюмерию и одежду, парни - компьютеры, телефоны, спортинвентарь, машины.
И только один (внимание, один!) одиннадцатиклассник сказал, что будет подглядывать за девушками в душе. За что и был беззлобно осмеян одноклассниками обоих полов, заключившими, что поведение сие недостойно осемнадцатилетнего джентльмена, а является прерогативой юнцов, никогда не видевших голую женщину в непосредственной близости. Такие вот "детишки"...
Самое забавное, что я, проводя это из года в год, никогда не задумывалась сама над этим вопросом, а тут вдруг дети возьми и спроси: а что бы делала ты, став на сутки невидимой?
И тут я поняла страшное.
О себе поняла страшное.
Осознала его во всей глубине.
С ужасом.
Я вдруг поняла, что, став невидимой, не стала бы делать ничего такого эдакого, ни воровать, ни подглядывать, ни подслушивать, ни даже спать.
Тихонечко, чтобы не издавать звуковых помех в окружающей среде, я бы забилась с плюшевым пледом в какой-нибудь уютный угол дивана и провела бы один день счастья, читая книгу.

А что бы делали вы? Что-нибудь интересное и волнительное? (...)